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  发表日期:2011年6月8日          

五年制高职防火管理专业

    我国防火事业由于受诸多因素的制约,在防火专业人才的培养、储备及应用方面都存在着诸多不尽人意的地方。随着我国经济的发展和社会的进步,特别是城市现代化程度的提高,生产、生活电器化,城市的立体化,燃料的多样化,人口和物质的高度集中,精神和文化生活的多样化,各类企业的迅速发展等等,不仅带来火灾因素的递增,而且发生火灾后扑救的难度加大,极易造成严重的经济损失和人员伤亡,人们对防火工作的要求越来越高,但企事业单位从事防火工作、掌握防火规范的专业人才素质现状却令人堪忧,主要的懂防火会防火的人员仍集中在现役的消防部队中,而社会上的防火专业人员严重匮乏,具备基于计算机技术的防火管理、工程技术的人员更是少之又少。

     (一)培养目标
   本专业培养适应社会主义经济建设需要德、智、体、美全面发展,掌握防火工程技术、施工操作规程和防火管理知识,具有组织防火工程施工、安装、系统调试与维护、防火安全管理、防火系统监测与控制、防火设备设施维护、工程概预算的能力,能适应防火管理第一线岗位需要的实际工作能力的应用型人才

    (二)培养规格
   在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技能

       通过调查分析和近两年的教学经验,我们总结出社会大量需要具有防火专业知识的人员,体现在如下几个方面:
   (1).具有防火专业知识且具有较高综合素质的防火从业人员。防火事业本身具有的综合性质,要求从事这一工作的专业人员必须具有相应的学科知识结构,如与防火学科理论知识相关的防火管理知识;与防火学科应用技术特点有关的消防系统设计知识等。
   (2).防火工程施工单位急需懂技术、能施工的技术型人员,主要体现为对消防系统中工程CAD绘图技术,与电子、电气等相关的火灾报警技术,消防工程预算编制技术等的掌握。
   (3).由于目前防火设备科技含量日益提高,同时建筑高层化、智能化,各种设施复杂化,使防火工程岗位急需懂得现代消防技术装备的使用,了解相应国家规范的从业人员。
   (4).社会各基层单位需要大量掌握现代防火知识的防火管理、设施维护及销售人员。我院防火管理专业是2004年经省教委批准,2005年在省内率先开设。专业拥有专任教师6人,外聘教师1人,外聘专家7人。专任教师分别从事过消防工程、安全工程、电工电子工程等行业设计、管理工作;外聘专家分别从事省、市消防局,消防研究所及消防工程设计工作。防火管理专业在教学中实行工学结合的教学模式(两年理论学习与一年顶岗实习相结合),通过“2+1”工学结合的教学模式,能够更好的将理论知识应用到实际工作中,在两年的理论学习中将以一平台(计算机应用技术),一核心(消防系统),三重点(电工技术、工程CAD绘图、工程概预算)为主的教学体系展开教学,在完成理论学习后进入工学交替的顶岗实习阶段,在实际工作岗位中进一步锻炼和提高,为今后就业积累工作经验。近几年来,该专业培养的人才供不应求,学生还未毕业就已被用人单位录用,就业前景广阔。为此,我院经省教育厅批准,在原三年制高职防火管理专业的基础上,于2010年又申办了五年制防火管理专业,以进一步满足社会防火专业技术人才的需要。

   1具备良好的政治思想素质、职业道德和敬业精神、健康的身心素质及科学的思维方式,具备较快适应防火管理第一线岗位需要的实际工作能力和创业精神;
   2具有较好的表达能力和沟通协调能力及合作能力;
   3具有以下实际工作能力和相应证书:
   (1)阅读专业外文资料的初步能力,熟练进行中英文打字(中文打字70字/分以上);
   (2)获得消防部门的岗位证书,即消防上岗证;
   (3)全国电力部门的电工入网证;
   (4)全国计算机办公软件应用操作员证书;
   (5)中级CAD绘图员资格证书;
   (6)工程预算员证书。

    (三)招生对象
     省内初中毕业生。
   (四)修业年限
     全日制五年

   (五)课程设置
   1、前二年学习课程语文、数学、政治、英语、体育、历史、地理、物理、计算机应用基础、计算机文字录入、书法、普通话、应用口才、礼仪
   2、后三年主要学习课程建筑消防给水系统、火灾自动报警系统、建筑通风与排烟系统、网络技术、电工技术、工程制图及消防工程CAD、工程概预算、计算机网络技术、综合布线等。

   (六)考核与毕业
   (一)考核本专业考核分为课程考核与技能考核两种,课程考核指每门课程的教学完成之后所进行的针对课程的考核;技能考核是指不对应某门课程,但要求学生必须掌握的技能的考核。考核形式共有笔试、实际操作、上机操作、笔试+实际操作4种。考核方法为课程考核分为考试和考查两种。考试成绩采取百分制,由平时成绩与期末考试成绩组成。考查成绩分优秀、良好、及格与不及格4个等级,由平时成绩与期末考核成绩组成。考核方式分为笔试、上机考试和实际操作。技能考核成绩分为优秀、合格、不合格。实践教学环节实行评语制,分为优秀、良好、合格、不合格4个评定等级。
   (二)毕业三年学习期满时,达到教学计划所要求的学分、完成实习与实训任务获“合格”以上评语等级、专项技能考核合格、获得高等澳门新濠天地平台网站英语应用能力B级证书、普通话测试二级乙等证书、相关的职业资格证书和岗位资格证书两种,准予毕业。


 
 
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